前言：机器人人才稀缺问题是近年来机器人产业发展的一个阻碍。如今，随着机器人装机步伐加快，这个问题就显得尤为严峻。实施人才培养，是目前机器人产业及教育行业必须重视的问题。
前段时间，由我国工信部、发改委、财政部联合印发《产业发展规划（2016－2020年）》中。明确的指出了“十三五”期间我国机器人产业今后的发展路线图。到2020年，自主品牌工业机器人的年产量将达到10万台，而服务机器人的年销售额将达到300亿元以上。
“十三五”是机器人产业发展的关键时期，种种政策的帮扶，显示了机器人产业将是未来几年的重点发展产业之一。然而，近年来，对着机器人产业的快速发展，人才供应方面却面临困局，多数企业负责人表示：“产业的人才匮乏，招工遇难。”
据小编走访调查：由于教材不完善、师资匮乏等原因，我国多数学校尚未设置“机器人技术”的相关课程，导致市场中，机器人产业人才相对稀缺，机器人产业维护和研发人才缺失，致使不少企业遭遇发展困境。实施人才培养计划加快人才供应步伐迫在眉睫！
为完善机器人办学等相关事宜，缩短人才培养周期。学校方面可寻求知名机器人企业合作办学，引入企业的教学课程、工程技术及实训产品。如“华兴鼎盛”对于工程案例较多，企业制定的机器人培训体系及课程较为接地气，缺乏机器人教育课程及师资的，可以选择和他们合作办学。
通过合作办学，引进了企业的优质教育资源，包括办学理念、师资、专业课程、实训产品，以及先进的教学技术和手段，实现机器人产业人才的全面供应！
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