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师资与课程缺乏,影响学校机器人办学发展

作者:华兴鼎盛

时间:2016-05-26

  中国工业机器人的市场容量正不断加大,装机量和保有量都有大幅提升。根据统计,过去5年,中国机器人市场以年均36%的速度增长,已经成为世界第一机器人大国,也是全球机器人增长速度最快的市场。


  从《中国制造2025》提出之后,国家从政策上大力扶持,很多企业开始进行改革优化,更是加快了企业大范围使用工业机器人代替传统的人工生产模式的趋势,所以工业发展呈快速上升的势头。

机器人办学

  不过,随着我国工业机器人大范围的应用,许多的问题也浮出水面,而最为关键的在于我国工业机器人技术人才的缺乏,导致全面应用机器人之后,企业遭到了又一次用工荒。而国内多数在生产线的操作工,也被随之淘汰。


  表面看来是工业机器人的应用导致大部分人群失去工作。但是,从企业发展的角度来看,在制造业在面临洗牌的时候,将原先产能滞后的操作人员换为工业机器人操作,既能节源开支,也能提高产能。


  从普通操作人员的角度来看,看似是被淘汰,实际上是――被淘汰的普通的操作人员为了适应市场的需求,参加工业机器人技术培训来转化为机器人技术人员将是趋势所在。我们了解到,在人才市场中,一个普通的机器人技术人员月薪甚至达到1万元,而高级的技术人才年薪甚至可以达到30万左右。发展空间和收入较以往将会是大幅度的提高。


  虽然工业机器人技术培训本身有很大的必要性和紧迫性,不过在全国范围内还是处于起步阶段,国内机器人办学这方面还有很大发展空间,而阻碍机器人教育发展的最主要的原因在于我国大部分学校在机器人办学领域仍然缺少师资和完整的课程体系。所以难以在国内得到大范围的推广。


  为响应国家实现《中国制造2025》计划,发展我国机器人产业,华兴鼎盛携手国内高校合作办学,为学校提供机器人办学所需的实训产品及课程体系解决方案,为企业输送更多专业的机器人技术人才!


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